生物学分野
生物分野の「生態学研究室」、「植物形態学研究室」では、教員の専門分野を活かして、学部の生物分野の授業や、学部４回生の卒業研究指導、数理自然・技術プログラムの大学院生の指導を行っています。
研究室で取り扱う分野
生態学研究室： 昆虫、ICTによる自然観察
植物形態学研究室： 植物の発生・形態形成
生態学研究室
今井 健介（教授）
自己紹介・メッセージ
生物の形質は、自然選択の働きにより、生息環境に適応していると考えられます。本研究室では、昆虫等のそれぞれの種が「なぜそのような行動や形をしているのか」を研究しています。
卒業研究では、身近な生物を丁寧に観察し、適応に気づき考察する実習を行います。研究活動を通じ、生物の世界の奥深さに気付き、科学的探究の資質を磨くことを目指します。
また、身近な自然の新たな一面を、ＩＣＴ機器を用いて発見し、対話して考察を深めるような、新しい形の自然観察を研究しています。
現在の研究テーマ
昆虫生態学・ICT活用による自然観察
昆虫生態学
植食性昆虫と植物の進化生態学
「虫こぶ形成昆虫と植物の進化的軍拡競争」
「カンキツの葉の成長に対するナミアゲハ幼虫の適応」
ICT活用による自然観察
「超マクロ撮影・ハイスピード撮影の活用」
「WEB GISの成果共有への活用」
「生物の３D モデル教材の開発と公開」
虫こぶの進化生態学の一般向け講義
（約30分）
アブラゼミの抜け殻の3D教材
研究指導題目
卒論生
- 寄主植物の葉脈がハバチ幼虫に及ぼす影響
- 随伴アリがアブラムシに及ぼす負の影響
- 寄主の葉の成長段階がナミアゲハ幼虫に及ぼす影響
- カタツムリの餌に対する学習
- アカメガシワの花外蜜腺の空間分布
大学院生
旧教育学研究科（～2021年度）
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寄主植物とクルミマルハバチの相互作用
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生き物の継続観察による生活科の学習
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プラナリアの集合行動の至近要因
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土壌動物の授業化の試み
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モクゲンジニタイケアブラムシの生活史
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生物のデジタルマップ作成活動の授業化
植物形態学研究室
藤浪 理恵子（准教授）
自己紹介・メッセージ
普段私たちが何気なく見ている植物は，良く観察してみると実にさまざまな“かたち”をみせてくれます。なぜ植物の形はこんなにもバリエーション豊かなのでしょうか？それは、それぞれの植物が生きる環境に適応し、進化をした結果だと考えられています。
私たちの研究室では陸上植物を材料にし，野外調査，顕微鏡やICT機器による細胞や組織の観察，遺伝子や植物ホルモンの解析などから，形態進化の謎を解き明かす研究に取り組んでいます。
現在の研究テーマ
植物形態学・進化形態学
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維管束植物の根と茎の起源解明
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原始的維管束植物のシダ植物小葉類の根と茎の分枝様式
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根頂端分裂組織の構造解析
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シダ植物配偶体の形態進化
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シダ配偶体とアーバスキュラー菌根菌の共生関係
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野外配偶体の生態の解明
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植物の形態観察のICT教材開発
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被子植物の根の発生観察動画
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夢ナビ講義動画
主な担当授業
学部
- 植物分類・形態学
- 生物学II
- 小学校理科教材論B
- 生物学
- 生物学基礎実験
- 生物学実験
大学院
- 理科教育実践演習―植物形態進化学―
- 教科内容教材論―生物―
⇒ 授業内容の詳細は、本学シラバス参照
卒論生（2021年度）
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オーキシンによるシダ植物小葉類ヒカゲノカズラの根の形成機構
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シダ植物配偶体とアーバスキュラー菌根菌の寒天培地による共培養法
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シダ植物ヒトツバとホラシノブの配偶体形成における光環境解析
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種子の貯蔵油脂の組織的分布と発生解剖学的解析
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植物の根の認知調査と成長理解を促すICT教材開発
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